Журнал
  • Курсы
  • Преподаватели
  • Журнал
  • Отзывы
  • Как обучаем?
  • Еще
    • Ответы на частые вопросы
    • Правовая информация
    • О нас
    • Истории учеников
+7 (800) 775-33-68
Купить курсВойти
Главная «99 баллов»
г. Казань, Волкова 59+7 (800) 775-33-68
  • Курсы ЕГЭ 2026
  • Курсы ЕГЭ 2027
  • Курсы ОГЭ 2026
  • Курсы ОГЭ 2027
  • Бесплатный пробник
  • Курсы
  • Родителям
  • Преподаватели
  • Отзывы
  • О компании
  • Как проходит обучение?
    Как мы обучаем
  • Платформа
  • Вопрос-ответ
  • Контакты
  • Правовая информация
  • Котокод
  • Журнал
Входим в ГК «Просвещение»Участник проекта «Сколково»
ИНН 1655455610
ОГРН 1211600024900
Политика 
конфиденциальности
Сведения об
ИТ-деятельности
Автор

Пазин Р.В. История. Подготовка к ЕГЭ-2023. 30 тренировочных вариантов по демоверсии 2023 года: учебное пособие. Ростов н/Д: Издательство "Легион", 2022. — 592 с. Материалы публикуются в учебных целях

Просмотры16
Баннер

Задание на анализ исторического источника (множественный выбор)

Прочтите текст и выполните задание.

«С наступлением периода предвыборной агитации вновь поднялся раздор из-за вопросов о монархизме, конституционализме и парламентаризме.

Законодательная, исполнительная и судебная власти не суть отдельные самостоятельные власти, а являются лишь функциями единой, по существу, неделимой государственной власти, как их сущности, получающими свои наименования в зависимости от объектов применения последней. <…>

Но совместимо ли, спрашивают, самодержавие и народное представительство? <…> Формула „царь и народ – единство“ представляется не только выражением религиозно-нравственного сознания или плодом отвлечённой мысли, но заключает в себе глубокий реальный смысл, и содержание её, с дальнейшим развитием народа и ослаблением средостения между царём и народом, становится всё шире и разностороннее. <…>

Уверяют ещё, что правовой строй более обеспечивает Россию от торжества республиканских и анархических идей, чем строй самодержавный. Во-первых, это фактически неверно: современность доказывает это воочию, да к тому же идеи эти проникли в Россию из правовых государств; во-вторых, соображения эти хорошо известны крайним элементам и своею полицейскою окраскою не только их не успокаивают, а, наоборот, до крайности раздражают и толкают на крайние средства; в-третьих, не монархическая идея вызвала к жизни эти учения, а извращение её злоупотреблениями средостения… Монархическая идея, по существу своему, идея демократическая, и не ей бояться республиканских стремлений. <…>

Парламентаризм – принцип не монархический, а республиканский, притом не демократический, а аристократический. В борьбе с королевской властью его выдумала властолюбивая английская аристократия, заигрывавшая с народом, эксплуатировавшая его, но боявшаяся настоящего народовластия».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Статья посвящена выборам в Государственную думу.

2) Современником описанных событий был М. М. Сперанский.

3) Инициатором проведения выборов был М. Т. Лорис-Меликов.

4) Автор считает парламентаризм проявлением демократизма.

5) События, которым посвящена статья, относятся к началу XX в.

6) Проведение выборов привело к установлению в России республики.