Журнал
  • Курсы
  • Преподаватели
  • Журнал
  • Отзывы
  • Как обучаем?
  • Еще
    • Ответы на частые вопросы
    • Правовая информация
    • О нас
    • Истории учеников
+7 (800) 775-33-68
Купить курсВойти
Главная «99 баллов»
г. Казань, Волкова 59+7 (800) 775-33-68
  • Курсы ЕГЭ 2026
  • Курсы ЕГЭ 2027
  • Курсы ОГЭ 2026
  • Курсы ОГЭ 2027
  • Бесплатный пробник
  • Курсы
  • Родителям
  • Преподаватели
  • Отзывы
  • О компании
  • Как проходит обучение?
    Как мы обучаем
  • Платформа
  • Вопрос-ответ
  • Контакты
  • Правовая информация
  • Котокод
  • Журнал
Входим в ГК «Просвещение»Участник проекта «Сколково»
ИНН 1655455610
ОГРН 1211600024900
Политика 
конфиденциальности
Сведения об
ИТ-деятельности
Автор

Автор не указан

Просмотры4
Баннер

Пунктуационный анализ микротекста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Ничего худого не подозревая, мы вышли в конце деревни в прогон к реке. (2) Холмик разделял нас от реки, и по нему поднималась тропка — след больших и маленьких человеческих ног, босых и обутых. (3) Жулька пустилась вверх по этой тропе. (4) На мгновенье она показалась мне вся вверху на фоне голубого неба. (5) У нее была поза именно такая напряженная, как бывает у собаки на стойке. (6) Я не успел крикнуть, и Жулька сорвалась и бросилась вниз по другой стороне холма. (7) Послышался всплеск воды и вслед за тем крик, шум, хлопанье по воде крыльев такое, будто бабы на помосте вальком лупили белье. (8) Добежав до вершины холма, я увидал зрелище. (9) Жулька плавала по воде, делая попытки схватить того или другого гуся.