Синтаксический анализ

(1)В современной педагогике не существует единого мнения о месте классической литературы в школьной программе. (2) Сторонники традиционного подхода настаивают на её фундаментальной роли, требуя детального изучения произведений и заучивания ключевых цитат. (3)Какой же путь выбирает сегодняшнее образование? (4)Во-первых, ценность классического наследия не отрицается, но и не считается абсолютной; во-вторых, к произведениям подходят с позиции диалога культур: автор – текст – читатель. (5)Из этого следует важность изучения не только историко-литературного значения произведения, но и его актуального звучания для современного человека.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1) Основа предложения 1 — не существует.

2) Предложение 2 осложнено обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

3) Предложение 3 односоставное безличное.

4) В предложении 4 одна из грамматических основ — ценность не отрицается.

5) Предложение 5 осложнено однородными членами.