(1) Сто двадцать пять лет – очень немного на весах истинного искусства.
(2) За такое короткое время можно, однако, успеть повернуться спиной к своему собственному восторгу и поставить над вчерашним днём подлинного искусства вопросительный знак.(2) Мы призваны, – согласились, – и я в том числе, – написать о гении. (3) Написать – значит судить. (4) Подлежит ли гений суду? (5) Возможна ли канцелярская бумага, посланная Александру Сергеевичу Пушкину с требованием немедленно пересмотреть «Бориса Годунова» и выкинуть из этой книги всё, что я не понимаю, или с чем не согласен?
(6) Ответ ясен. (7) Итак, можно написать только, – что дал он тебе и что ты взял от него, – и, пожалуй, ещё: сохранил ли до сего дня?
(8) Да, сохранил.
(9) Почему этот гений – не страшен? (10) Без молний и громов, без режущего глаза блеска? (11) Когда я думаю о А. С. Пушкине, немедленно и отчётливо представляется мне та Россия, которую я люблю и знаю. (12) Я знаю его с той поры, как начал читать. (13) Лет семи-восьми, в гостях, я уединился с книгой Пушкина, прочёл «Руслан и Людмила», и у меня до сего времени, несмотря на тот бессильный читательский возраст, остаётся ясное сознание, что я очень хорошо понимал всё, что читал у Пушкина – в первый раз. (14) Путь воплощения строк в образы, а образов в подлинную действительность был краток, мгновенен и оставил сознание не чтения, а переживания.
(15) Так было и дальше. (16) Входя в книги Пушкина, я переживал всё, что было написано в них, с простотой летнего дня и со всей сложностью человеческой души. (17) Так полно переложить в свои книги самого себя, так лукаво, с такой подкупающей, прелестной улыбкой заставить книгу обернуться Александром Сергеевичем мог только он один.
(18) Я слышал, что где-то в воздухе одиноко бродит картинный вопрос: «Современен ли А. С. Пушкин»? (19) То есть: «Современна ли природа? Страсть? Чувства? Любовь? Современны ли люди вообще?» (20) Пусть ответят те, кто заведует отделом любопытных вопросов.
(21) Теперь, когда «искусство» приняло форму футбольных мячей, перебрасываемых с задней мыслью, Пушкин представляется мне таким, как он стоит на памятнике, и взглядом настоящего, большого, а потому и доброго человека смотрит на русский мир, задумывая поэтическое создание с трепетом и тоской при мысли, какой гигантский труд предстоит совершить ему, потому что нужно работать, работать и работать для того, чтобы хаотическая пыль непосредственного видения слеглась в ясный и великий пейзаж.
(А. С. Грин)
Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора. Запишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).