Признание практической роли грамматики в изучении русского языка явилось определяющим в разработке А. М. Пешковским приёмов и методов её преподавания. Важную роль он отводил методам и приёмам, способствующим привитию учащимся навыков владения языком. По его мнению, при изучении русского языка наибольшая часть времени должна быть отдана навыкам. В системе методов преподавания русского языка автор считал наиболее эффективными наблюдения над языком, так как именно они могут привить учащимся навыки владения изучаемыми языковыми фактами и реалиями. ❮…❯

В лингвистическом эксперименте учёный-педагог видел главный смысл занятий, способствующих глубокому пониманию учащимися языковых фактов и формированию у них речевых и стилистических навыков. ❮…❯

Использование метода лингвистического эксперимента чрезвычайно актуально и сегодня, что показывает практика преподавания русского языка, а также русского языка как иностранного. Иностранные курсанты, изучающие русский язык по методике А М. Пешковского, значительно быстрее начинают понимать структуру русского языка, его организацию, чувствовать русский язык «изнутри». Сочетая теоретические знания с практическими умениями, преподаватель достигает наилучших результатов в освоении русского языка. По этому принципу построено большинство учебных пособий по русскому языку.

Н. М. Морозова

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) В тексте встречается много указательных местоимений.

2) Текст относится к научному стилю, поскольку автор преследует цель передать знания о подходе А. М. Пешковского к обучению грамматики русского языка.

3) В тексте есть сложные бессоюзные предложения, предложения, осложнённые причастными оборотами и однородными членами.

4) В тексте отсутствуют термины, так как он ориентирован на широкую аудиторию.

5) Автор даёт прямую оценку результатов использования метода лингвистического эксперимента.