Многое мог увидеть пращур, из-под ладони глядя по солнцу... «Ничего, мы сдюжим», – сказал он и начал жить. Росли и множились позади него могилы отцов и дедов, рос и множился его народ. Дивной вязью он плёл невидимую сеть русского языка; яркого, как радуга, – вслед весеннему ливню, меткого, как стрелы, задушевного, как песня над колыбелью, певучего и богатого. Он назвал все вещи именами и воспел всё, что видел и о чём думал, и воспел свой труд. И дремучий мир, на который он накинул волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь, и стал его достоянием и для потомков его стал родиной – землёй оттич и дедич.
Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, – говорившиеся нараспев, под звон струн, – о славных подвигах богатырей, защитников земли народа, – героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки.
Напрасно думать, что эта литература была лишь плодом народного досуга. Она была достоинством и умом народа. Она становила и укрепляла его нравственный облик, была его исторической памятью, праздничными одеждами его души и наполняла глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по обычаям и обрядам, связанным с его трудом, природой и почитанием отцов и дедов.
А. Н. Толстой
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Своё отношение к предмету речи автор выражает с помощью эпитетов (певучего, богатого, волшебного, торжественные и др.), сравнений (как радуга, как стрелы, как обузданный конь и др.), метафор (плёл невидимую сеть русского языка, праздничными одеждами его души).
2) Автор прибегает к использованию устаревших слов (пращур, оттич, дедич, изустную).
3) Одним из средств связи предложений между предложениями являются лексические повторы.
4) Основу текста составляют осложнённые предложения.
5) Текст относится к языку художественной литературы, так как автор создаёт яркие художественные образы, с помощью которых воздействует на воображение и чувства читателя.