Поэт Вяземский говорил, что целость русского языка должна быть для нас так же священна, как и неприкосновенность наших границ. Но Вяземский, как человек проницательный, понимал, что борьба за прямолинейно понятую целость языка может быть гибельной для того живого словесного потока, что, переливаясь из года в год и из века в век, должен становиться всё шире, громче и полноводнее.

Поэтому Вяземский тотчас оговорился, что завоевания в области языка (иными словами — его постоянное обогащение) нельзя почитать за нарушение этой драгоценной целости.

Вяземский коротко и ясно выразил задачу, которую некоторые писатели начали сейчас, к нашему общему стыду, забывать.

Я предвижу вопрос, заданный с холодным недоумением: «Что же происходит такое, что писателям нужно защищать русский язык? От кого? Уж не от самих ли себя?»

Да, от самих себя. Потому что рядом с обогащением языка, с завоеваниями у иных писателей идет заметный процесс иссякания образных его качеств, процесс словарного обеднения.

Есть писатели, которые «работают» всего двумя-тремя тысячами слов и, таким образом, сводят наш неисчерпаемо богатый язык до уровня языка самого примитивного.

Богатство языка писателя — следствие его любви к своей стране и к своему народу. Скудость языка — первый признак равнодушия писателя и к народу, и к стране, сколько бы этот писатель ни бил себя в грудь и ни произносил громких слов.

К. Г. Паустовский

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Основной функционально-смысловой тип речи текста — рассуждение, поскольку автор выдвигает тезис о том, что некоторые писатели способствуют обеднению языка.

2) Текст относится к публицистическому стилю, так как рассчитан на широкую аудиторию и посвящён важнейшей проблеме сохранения богатства родного языка.

3) Выразительность изложения достигается путём использования эмоционально окрашенной лексики (священна, гибельной, словесного, драгоценной, словарного, примитивного), антитезы, метафоры и сравнения.

4) Среди синтаксических средств, используемых в тексте, можно найти обособленное определение, выраженное приложением, вводную конструкцию, обособленное обстоятельство, ряды однородных членов предложения.

5) В тексте присутствует диалог между автором и читателем, переданный с помощью вопросно-ответной формы изложения.